Asignaturas en el cuarto grado
El objetivo de la educación es la educación central y la educación de adultos: la educación de los jóvenes: la educación de los niños. De la escuela primaria a la secundaria, Juan dela Cruz se ha convertido en un maestro de la escuela primaria y de la escuela secundaria. – Pangulong Benigno S. Aquino III
El Programa K to 12 abarca el jardín de infancia y 12 años de educación básica (seis años de educación primaria, cuatro años de escuela secundaria y dos años de escuela secundaria superior [SHS]) para proporcionar el tiempo suficiente para el dominio de conceptos y habilidades, desarrollar estudiantes de por vida y preparar a los graduados para la educación terciaria, el desarrollo de habilidades de nivel medio, el empleo y el espíritu empresarial.
Todos los niños filipinos tienen ahora acceso a la educación infantil a través del Jardín de Infancia Universal. A los 5 años, los niños empiezan a ser escolarizados y se les dan los medios para que se adapten lentamente a la educación formal.
Las investigaciones demuestran que los niños que han pasado por el Kindergarten tienen mejores tasas de finalización que los que no lo han hecho. Los niños que completan un programa de Kindergarten basado en estándares están mejor preparados, para la educación primaria.
¿Cuáles son los 8 temas?
Se trata de Lenguas, Literatura, Comunicación, Matemáticas, Filosofía, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
¿Cuáles son las asignaturas del grado 12?
Los estudiantes del 12º grado explorarán las materias básicas de inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales y lengua extranjera junto con la amplia gama de cursos optativos que pueden elegir según los requisitos de la carrera.
¿Qué son las asignaturas del 5º grado?
Materias de 5º grado – Materias escolares de 5º grado – Módulos para 5º grado. Nuestras asignaturas y módulos para 5º grado incluyen lectura/lengua y literatura, matemáticas, geografía y ELL.
Programa de estudios del sexto grado
Escribir planes de clase no suele ser la parte favorita del trabajo de un profesor, pero es una parte necesaria. Tanto si eres un profesor novato como un educador con experiencia que busca nuevas ideas, estos ejemplos de planes de clase ofrecen inspiración para cada asignatura y cada grado.
Dado que los profesores de primaria se ocupan de varias asignaturas cada día, sus planes de clase pueden tener un aspecto general. O bien pueden preparar planes de clase más detallados para cada tema que les ayuden a mantener el rumbo. La elección depende de ti.
Este tipo de planificación de las clases no es para todo el mundo, pero la extrema sencillez funciona bien para algunos. Basta con describir lo que los alumnos van a aprender, cómo lo van a aprender y cómo van a demostrar sus conocimientos.
Asignatura de 4º grado en la escuela pública
Cuando un alumno entra en los cursos superiores de la escuela, la experiencia académica del niño se vuelve cada vez más rigurosa, ya que preparamos a nuestros alumnos para la escuela secundaria y más allá. Sin embargo, aquí también siguen siendo evidentes importantes métodos de trabajo con los niños de los cursos inferiores: todavía no hay libros de texto, salvo en algunas clases de matemáticas de los cursos superiores, ya que incluso las asignaturas más complejas se imparten oralmente con el apoyo de recursos impresos y literatura de acompañamiento. Sin embargo, hay diferencias clave, ya que el plan de estudios empieza a ir más lejos, a profundizar, a ser más específico y desafiante a medida que el niño mayor está preparado para afrontar un trabajo cada vez más exigente. Los bloques de lecciones principales también reflejan este avance del plan de estudios, ya que el trabajo en varias capas con fábulas o matemáticas tempranas en los grados inferiores conduce al estudio puntual de la ciencia, la historia y la geografía y el álgebra en los grados superiores.
La práctica de las artes del lenguaje también está integrada en el plan de estudios diario, recibiendo tanto tiempo dedicado como su propia clase de tema y entretejido en la Lección Principal del profesor de clase en una miríada de maneras. Damos mucho valor a la buena escritura y ofrecemos a nuestros alumnos tareas cada vez más exigentes que les obligan a plasmar los debates y las lecturas de la clase en una variedad de estilos escritos, como piezas expositivas, narrativas, creativas y persuasivas. Estos escritos adoptan muchas formas, como la poesía, el relato, los diarios de pensamiento crítico y los ensayos de cinco párrafos. En resumen, el conjunto de lecciones de lengua y literatura que ofrecemos proporciona a nuestros alumnos una profunda inmersión en la lengua inglesa, y profundiza la experiencia de cada niño con la palabra escrita y hablada como medio para entender el mundo.
Asignaturas del tercer grado
La educación secundaria en Estados Unidos son los últimos seis o siete años de la educación formal obligatoria, que incluyen desde el 6º grado (11-12 años) o el 7º grado (12-13 años) (varía según los estados y a veces según los distritos[1]) hasta el 12º grado (17-18 años). Se desarrolla en dos fases. La primera es la fase de secundaria inferior de la CINE, un centro de enseñanza media o secundaria elemental para los alumnos de 6º (11-12 años) a 8º (13-14 años). La segunda es la fase de secundaria superior de la CINE, una escuela secundaria o bachillerato para los alumnos del 9º (14-15 años) al 12º (17-18 años)[2] Hay cierto debate sobre la edad óptima de traslado, y variaciones en algunos estados; además, la escuela media suele incluir grados que casi siempre se consideran de primaria[1].
La matriculación en la escuela secundaria aumentó cuando las escuelas de este nivel pasaron a ser gratuitas, las leyes obligaban a los niños a asistir hasta cierta edad, y se creía que todos los estudiantes estadounidenses tenían la oportunidad de participar independientemente de su capacidad[3].
En 1892, en respuesta a las numerosas filosofías académicas que se promovían en la época, la Asociación Nacional de Educación creó un grupo de trabajo de educadores, conocido como el “Comité de los Diez”. Recomendó doce años de instrucción, consistentes en ocho años de educación primaria seguidos de cuatro años de secundaria. Rechazando las sugerencias de que las escuelas secundarias debían dividir a los estudiantes en grupos de estudiantes universitarios y de trabajadores, y en algunos casos también por raza u origen étnico, recomendaron unánimemente que “todas las asignaturas que se imparten en una escuela secundaria deben enseñarse de la misma manera y en la misma medida a todos los alumnos mientras las cursen, sin importar cuál sea el destino probable del alumno, o en qué punto debe terminar su educación”[4].