Serie de oradores educadores: La integración de las artes en la escuela primaria
Una retroalimentación eficaz informa al alumno sobre su progreso hacia el cumplimiento de los criterios de éxito. Hattie presenta un modelo útil para la retroalimentación: “Feed Up, Feed Back, Feed Forward”. En este modelo, el alumno se plantea tres preguntas Feed Up 1. Hacia dónde voy (¿cuáles son mis intenciones de aprendizaje?) Feed Back 2. Cómo voy (¿qué hace el alumno?) Cómo voy (¿qué me dicen las pruebas?) Feed Forward3. ¿Dónde ir ahora (qué actividades de aprendizaje debo hacer para progresar mejor?)Lea más sobre el modelo de retroalimentación en
La Técnica de Formulación de Preguntas (QFT) para el Sumario
El perfil de los primeros años seguirá siendo obligatorio por el momento. Sin embargo, tras la decisión de abandonar la evaluación de los niños que entran en las clases de recepción el año pasado, se ha llevado a cabo una consulta: Primary Assessment in England, en la que se pedían opiniones sobre la necesidad de una forma de evaluación de referencia. Y, como no es de extrañar, fue aprobada, por lo que ahora está en marcha. Mientras tanto, el gobierno va a revisar su enfoque de la evaluación temprana de los niños pequeños, centrándose en PSED, PD y C&L junto con las matemáticas y la alfabetización – posiblemente abandonando la evaluación de EAD y UW – como se predijo en el último capítulo de Facilitar el aprendizaje en el EYFS (2014).
Sabemos que cuando los padres y los profesionales de los primeros años trabajan juntos, el impacto directo que tiene en el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Ambas partes tienen mucho que aprender la una de la otra y mucho que compartir. Trabajar juntos para comprender y satisfacer realmente las necesidades individuales del niño empieza por valorar y respetar los diferentes papeles que desempeña cada uno. Es un proceso que implica compartir información y habilidades y construir relaciones basadas en el respeto y la confianza mutuos. La comunicación abierta y bidireccional es vital para garantizar que los socios compartan sus conocimientos y experiencia. La prioridad de todas las asociaciones es el niño.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL ORDENADOR PARA NIÑOS
La educación primaria o elemental suele ser la primera etapa de la educación formal, que viene después del preescolar/jardín de infancia y antes de la escuela secundaria. La educación primaria tiene lugar en escuelas primarias, escuelas elementales, o primeras escuelas y escuelas medias, dependiendo de la ubicación.
La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación considera la educación primaria como una fase única en la que los programas suelen estar diseñados para proporcionar habilidades fundamentales de lectura, escritura y matemáticas y establecer una base sólida para el aprendizaje. Se trata del nivel 1 de la CINE: educación primaria o primera etapa de la educación básica[a][2].
La definición de la CINE en 1997 postulaba que la educación primaria normalmente comenzaba entre los 5 y los 8 años y estaba diseñada para proporcionar una sólida educación básica en lectura, escritura y matemáticas junto con una comprensión elemental de otras materias. En 2011 la filosofía había cambiado, y se había abandonado la comprensión elemental de otras materias en favor de “establecer una base sólida para el aprendizaje”[2].
¿Qué es la fricción en física? – Ciencia para niños
Durante el ciclo de aprendizaje, se informa directamente a los padres sobre la evaluación y el progreso de su hijo en relación con los objetivos que debe alcanzar: los entretiens individuels (intercambios individuales) con el profesor tienen lugar tres veces al año, al final de cada trimestre.
Al final de los tres trimestres de cada año escolar (antes de las vacaciones de Navidad, las vacaciones de Semana Santa y las vacaciones de verano), el equipo docente elabora un informe intermedio del desarrollo de las competencias (evaluación formativa). Este informe intermedio muestra el progreso de aprendizaje del alumno en relación con los objetivos que debe alcanzar al final del ciclo.