Grados medio junta de andalucía
Biometrix - ¿Quiénes somos?
Plan de estudios IMS Ofrecemos a su hijo un plan de estudios completo y nuestra visión de la infancia se guía por la pedagogía desarrollada por la Dra. Maria Montessori sobre el desarrollo humano. Nuestro programa está diseñado para niños de 5 meses a doce años y se divide en los siguientes ciclos de aprendizaje. Nido (5m-18m), Infant Community (18m-3años), Children's House (3-6 años), Elementary 1 (6-9 años) y abriendo en Sept 2022 nuestra nueva clase Elementary 11 (9-12 años).Los grupos multiedad y el ciclo Montessori de tres años son una parte esencial del programa. Ofrecemos un plan de estudios de ritmo individual que desafía a los niños académicamente, desarrolla su independencia y les permite participar como miembros contribuyentes de una comunidad respetuosa, donde aprenden a cuestionar, pensar críticamente y asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Utilizamos una combinación de materiales Montessori y aprendizaje basado en proyectos para lograr nuestro plan de estudios. Nuestra escuela sigue una combinación única de los siguientes planes de estudios.metodología Montessori, Junta de Andalucía, American Core Standards
El Kanka - Andalucía
Cuenta con la colaboración de: el Ayuntamiento de Sevilla; el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación del Gobierno de España; la Sociedad Estatal para la Acción Cultural Exterior (SEACEX); el Patronato del Real Alcázar; la Fundación Sevilla-NODO;
El presupuesto global supera los 9 millones de euros, con financiación de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía (IDEA), en el marco de la Orden de Incentivos a proyectos de I+D, convocada por la Consejería
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en la conservación de la naturaleza, la aplicación de las normas y políticas ambientales sobre el uso y gestión de recursos naturales, la declaración y gestión de las Áreas Protegidas de su territorio, así como la definición, desarrollo e implantación de la estrategia y políticas de mitigación y adaptación en materia de cambio climático.
para la conservación de la naturaleza, la aplicación de la normativa ambiental y las políticas de uso y gestión de los recursos naturales, la declaración y gestión de áreas protegidas, así como la definición, desarrollo e implantación de la estrategia y políticas de mitigación y adaptación en materia de cambio climático.
Desarrollo colaborativo de competencias
La Middle States Association es líder mundial en acreditación y mejora escolar. Durante más de 125 años, Middle States ha ayudado a los líderes escolares a establecer y alcanzar sus objetivos, desarrollar planes estratégicos, promover el desarrollo del personal y avanzar en el rendimiento de los estudiantes.
Erasmus+ es el programa de la UE de apoyo a la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educación, el Plan de Acción de Educación Digital y la Agenda Europea de Capacidades.
La Biodanza es un sistema de autodesarrollo que utiliza la música, el movimiento y los sentimientos positivos para profundizar en el conocimiento de uno mismo. Tenemos la suerte de colaborar con la Escuela de Biodanza de Granada en el desarrollo y supervisión de actividades de biodanza en la escuela, acogiendo formaciones y sesiones.
MI es una asociación de empresarias, autónomas, CEOs y emprendedoras de diferentes sectores interesadas en aunar esfuerzos y trabajar conjuntamente para crear sinergias que permitan tejer una red que potencie las oportunidades de las mujeres en la empresa.
Colin Dodds - Tipos de números (Canción de matemáticas)
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía respalda a un colegio de Málaga capital que ha dicho a una alumna musulmana que no puede llevar hiyab en clase. El Gobierno regional ha pasado una semana estudiando el caso después de que la niña de 14 años se quejara, y asegura que una de las normas del centro es que las alumnas no pueden llevar nada en la cabeza. A los padres de la niña se les ha dicho que sus dos hijas pueden ir a otro colegio que no imponga esa norma, si así lo desean. El colegio en cuestión es el San Juan de Dios Hijas de la Caridad, conocido habitualmente como Goleta. Los padres de la niña dicen que sus dos hijas -la menor tiene 12 años- han decidido llevar el hiyab, y la mayor fue expulsada de clase cuando lo hizo.
La Asociación de Integración de Inmigrantes Marroquíes ha pedido a las autoridades educativas que investiguen lo que consideran "un caso de islamofobia". La familia es egipcia, y las dos niñas asisten al colegio desde hace más de un año. A mediados de enero, la mayor empezó a llevar gorro y pañuelo para cubrirse el pelo, pero el 21 de febrero decidió sustituir el gorro por el hiyab. En un vídeo que grabó para la Asociación Marroquí, cuenta que le dijeron que fuera a la biblioteca y no la dejaron entrar en clase, por lo que ha faltado a clase y a los exámenes, y la escuela le ha dicho que si sigue llevando el hiyab tendrá que quedarse en la biblioteca hasta el final del curso o ir a otra escuela.