Pensar en una carrera en la escuela secundaria
Alumnos de séptimo curso de la Young Men’s Leadership Academy de Dallas investigan posibles carreras en la página web de la Oficina de Estadísticas Laborales. Crédito: Kelly Field para The Hechinger Report
Preparar a los estudiantes para una fuerza laboral en constante cambio es uno de los objetivos de un movimiento que pretende que los niños piensen en sus planes profesionales a una edad más temprana. Cada vez son más los estados y distritos escolares que obligan a los alumnos a tomar clases de exploración profesional en la escuela secundaria. Otros ofrecen cursos introductorios sobre carreras específicas, como ingeniería o robótica.
El Distrito Escolar Independiente de Dallas, el segundo distrito más grande del segundo estado más grande del país, ofrece desde hace tiempo cursos de exploración profesional a sus alumnos de séptimo y octavo curso. Pero este año ha ampliado una de las clases, basada en un plan de estudios de la organización sin ánimo de lucro Education Opens Doors, a todos los centros de enseñanza media del distrito. Brian Lusk, jefe de iniciativas estratégicas del distrito, dijo que los líderes escolares querían asegurarse de que todos los estudiantes estuvieran preparados para tomar decisiones informadas sobre sus caminos en la escuela secundaria y más allá. “La equidad es importante para nosotros”, afirmó.
La búsqueda de empleo comienza en la escuela secundaria con la Feria de Empleo de 8º curso
Los profesores de secundaria trabajan en centros públicos y privados. Por lo general, trabajan durante el horario escolar, cuando los alumnos están presentes, y utilizan las noches y los fines de semana para preparar las clases y corregir los trabajos. La mayoría no trabaja en verano.
Los profesores de secundaria educan a alumnos de sexto a octavo curso. Los profesores de secundaria ayudan a los alumnos a ampliar los conocimientos básicos adquiridos en primaria y les preparan para el bachillerato.
En muchos centros, los profesores de secundaria son responsables de determinadas asignaturas. Por ejemplo, un profesor puede enseñar matemáticas a varias clases diferentes de alumnos a lo largo del día. Sin embargo, otros profesores de secundaria enseñan todas las asignaturas a una sola clase.
Algunas escuelas medias tienen profesores de inglés como segunda lengua (ESL) o de inglés para hablantes de otras lenguas (ESOL) que trabajan con alumnos que están aprendiendo la lengua inglesa. Los profesores de ESL y ESOL trabajan con los alumnos individualmente o en grupos para ayudarles a mejorar sus conocimientos de inglés y ayudarles con las tareas de sus clases.
El camino por recorrer: Preparación profesional para estudiantes de secundaria
Todas las especialidades de la Facultad de Educación y Desarrollo Humano deben realizar prácticas para trabajar con niños, adolescentes o adultos en aulas, centros de formación u organizaciones comunitarias.
Las prácticas te ofrecen la oportunidad de adquirir experiencia práctica, perfeccionar tus conocimientos de los cursos y establecer contactos profesionales que pueden ayudarte en el desarrollo de tu futura carrera. Las prácticas son experiencias voluntarias que tienen lugar fuera del plan de estudios del programa: los estudiantes no reciben créditos por las prácticas.
Como parte de su misión de devolver a la comunidad circundante y proporcionar experiencias sustantivas de trabajo de campo para sus estudiantes, la Facultad de Educación y Desarrollo Humano ha formado asociaciones con más de 25 instituciones y organizaciones.
La Facultad de Educación y Desarrollo Humano ofrece una serie de servicios de desarrollo profesional a sus estudiantes. También puedes visitar el Centro de Carreras Profesionales de la universidad para recibir apoyo durante tu búsqueda de trabajo o prácticas. Haz una breve visita o programa una sesión de coaching de 30 minutos para hablar de los componentes de tu perfil profesional, incluidos tu currículum y tu presencia en LinkedIn.
El mundo del trabajo
Barnstable Intermediate School (BIS) es un colegio público urbano de 6º a 7º curso. Nuestra población estudiantil, de más de 700 alumnos, es racial y económicamente diversa. BIS se embarcó en su viaje para incluir una experiencia de exploración de carreras como parte de un rediseño más amplio de toda la escuela con la tarea de llevar el aprendizaje riguroso, relevante y comprometido a todos los estudiantes, mientras que la construcción de relaciones basadas en la escuela, la familia y la comunidad. Obtuvimos financiación de ASA y MASS IDEAS para apoyar este trabajo.
El BIS aprovecha medias jornadas mensuales para que los estudiantes inicien su experiencia de exploración profesional. El objetivo de estas medias jornadas es guiar a los estudiantes a través de una fase de descubrimiento de la exploración de carreras que les ayude a identificar sus habilidades, pasiones y talentos, a la vez que los expone a las oportunidades disponibles a medida que avanzan en su educación secundaria y más allá. Los estudiantes se reúnen con ponentes invitados para profundizar en el trabajo que se realiza en las aulas, exploran diversas oportunidades profesionales locales y participan en un Día de la Carrera para toda la escuela.