Escuela internacional de español
A nuestros coordinadores Enrique Aguayo, Rodrigo Aguayo, Edgar Fidel López, Jorge Rodríguez, Armando Téllez y Danielle Marie Zaragoza se les asignan dos centros escolares cada uno, junto con un equipo de estudiantes universitarios de la Universidad de Texas que dirigen las sesiones semanales de tutoría. Nuestros mentores, estudiantes universitarios de la Universidad de Texas, reciben formación en un curso de aprendizaje-servicio de dos créditos que se imparte simultáneamente con la colocación en un centro escolar. En las próximas semanas, vamos a destacar nuestras escuelas y el equipo de PM que dirigen nuestro grupo y las actividades de tutoría de uno-a-uno en cada sitio. Esta semana nos centraremos en Burnet Middle School y East Memorial High School.
Mentores: Ilse Colchado (ULN Practicante Principal), Mercedes De La Cruz (Estudio de Trabajo), Carlos Diaz (ULN Practicante), Marlen Esperza (ULN Practicante), Valerie Garza (ULN Practicante), Alexis Gonzales (ULN Practicante), Juan Regalado (ULN Practicante), Fausto Rodriguez (ULN Practicante Principal), Abby Sanchez (ULN Practicante), Isaiah Zaragoza (ULN Practicante),.
Actividad de la semana: El enfoque de esta semana será que los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en conversaciones para desarrollar la conciencia crítica y la inclusión. Las actividades variarán en tamaño de grupo, nivel de confianza, nivel de conocimiento/experiencia y marco de tiempo.
Colegios británicos en España
El colegio de Kamda está situado en el estado noroccidental de Jhakhand, en una zona rodeada de bosques. Kamda es un conjunto de pequeños barrios rurales con una población muy dispersa de la etnia “munda”. Ésta es una de las muchas tribus que reciben el nombre genérico de “adivasis”. Viven apartados de la sociedad hindú y de su sistema de castas. Practican una agricultura de subsistencia y se agrupan en aldeas pequeñas y dispersas, alejadas de escuelas y otros servicios. En esta zona casi no hay escuelas. Es una de las zonas más pobres del país, con un clima extremo que puede superar los 40º C durante el día y los – 10º C por la noche.
La educación es una de las mejores herramientas para mejorar sus condiciones de vida, máxime cuando los niveles de alfabetización de los hablantes de la lengua mundari en esta zona oscilan entre el 10 y el 30%, al ser una lengua no reconocida oficialmente por el Estado.
Mejores escuelas internacionales de España
La ley española determina que las autoridades educativas deben promover la integración de los alumnos extranjeros y desarrollar programas específicos en los colegios para aquellos que no dominen el idioma. Las clases “puente” ofrecen a los alumnos la posibilidad de estudiar español antes de incorporarse a una clase ordinaria.
El horario diario puede variar pero, por lo general, la mayoría de los niños van a secundaria de 9 de la mañana a 5 de la tarde. En la actualidad, la enseñanza se orienta más hacia el trabajo por proyectos y la evaluación continua que hacia el antiguo aprendizaje basado en hechos.
La educación obligatoria termina al final de la ESO. A los 16 años, los alumnos pueden optar por estudiar el bachillerato, realizar una formación profesional de grado medio orientada a un puesto de trabajo concreto o abandonar por completo los estudios. A los 16 años, los alumnos que deseen continuar su educación estudiarán dos años más para obtener el certificado de Bachillerato, que equivale aproximadamente a los “A” Levels en el Reino Unido.
Colegios en España
Para todos los atletas que participan en un deporte de primavera, hay una importante reunión de padres el miércoles, 1 de febrero a las 6 pm en Zoom. Por favor, ¡asistan para asegurarse de que tienen toda la información necesaria para la temporada!
¿Por qué es el Mes de la Historia Negra en febrero? ¿Quién comenzó esta tradición? El Mes de la Historia Negra comenzó con Carter G. Woodson. Tuvo la idea en 1915 después de asistir a una celebración en Illinois por el 50 aniversario de la 13ª Enmienda, que bajo la presidencia de Abraham Lincoln, abolió la esclavitud en 1863 en los estados confederados que se separaron de EE.UU.: Misisipi, Florida, Carolina del Sur, Alabama, Georgia, Luisiana, Arkansas, Texas, Virginia, Carolina del Norte y Tennessee. No fue hasta dos años más tarde, el 19 de junio de 1865 (Juneteenth), cuando todas las personas retenidas como propiedad en Estados Unidos fueron oficialmente libres.
Las festividades en honor a la proclamación duraron tres semanas, con diversas exposiciones que representaban acontecimientos de la cultura afroamericana. En 1915, tras ver esta exhibición, Woodson decidió formar lo que hoy se denomina Asociación para el Estudio de la Vida y la Historia Afroamericanas (ASALH), con el fin de fomentar el estudio de los logros conseguidos por los afroamericanos. — McKenzie Jean-Philippe