Sistema europeo de clasificación
Seguro que has oído que estudiar el BI te ofrece muchas oportunidades, pero no estás muy seguro de si el Bachillerato Internacional es el programa ideal para ti. Te lo contamos todo con detalle y, si tienes más preguntas, no dudes en ponerte en contacto con nuestros expertos.
Diseñado por la Organización del Bachillerato Internacional, el Programa del Diploma del BI es un programa educativo riguroso y equilibrado para alumnos de entre 16 y 18 años. Se imparte a lo largo de dos años y culmina con exámenes externos y evaluaciones internas, proporcionando una excelente preparación para la universidad y la vida adulta. Al finalizar el PDIB, los graduados obtienen un título reconocido internacionalmente que goza de gran prestigio entre las principales universidades del mundo.
Los alumnos del Programa del Diploma del IB estudian seis asignaturas de nivel superior o estándar. Deben elegir una asignatura de cada grupo, etiquetados del 1 al 5, para garantizar un amplio programa de estudios que incluya idiomas, ciencias sociales y asignaturas STEAM. La sexta asignatura puede ser una del Grupo 6 (Artes) o de cualquiera de los otros grupos. Los estudiantes deben cursar tres o cuatro asignaturas de Nivel Superior (con 240 horas lectivas recomendadas) y el resto del tiempo del curso en asignaturas de Nivel Estándar (150 horas lectivas recomendadas). Las asignaturas pueden cursarse -y evaluarse- en inglés, francés o español.
Grados EE.UU.
Las universidades españolas utilizan dos escalas de calificaciones diferentes. El rendimiento de los alumnos se evalúa utilizando una escala de 0 a 10 puntos, donde 10 corresponde al 100% de los contenidos académicos de la asignatura, que a su vez están regulados por el Ministerio de Educación según lo establecido en la Constitución Española (artículo 149)[2] y en la Ley Orgánica de Universidades[3]. En consecuencia, no es raro encontrar asignaturas en las que es necesario alcanzar el 50% de los contenidos y sólo un 20% de los alumnos supera la asignatura, especialmente en las áreas STEM. Las calificaciones pueden expresarse en palabras de la siguiente manera:
Dado que las notas se evalúan en función del porcentaje de contenidos académicos alcanzados por el alumno, el porcentaje de alumnos para cada nota varía en función de la dificultad del curso y de la generación de alumnos. Por lo tanto, no existe una correspondencia directa con la escala de calificaciones ECTS, que se basa en el percentil de clase de los alumnos aprobados en una evaluación determinada. Por este motivo, la siguiente tabla es una aproximación:
Universidad de madrid
Promovemos los hábitos de lectura entre los alumnos con acciones como la edición y distribución del carné de lector, del que se han repartido un total de 66.236 ejemplares entre los alumnos de 3º de ESO durante el presente curso escolar. La de este curso ha sido la octava edición de este carné, que se ha convertido en una herramienta muy útil y cada vez más demandada por los centros escolares.
La finalidad de la ficha de lectura es servir de soporte para la toma de apuntes manuscritos por parte de sus principales destinatarios, los alumnos de 3º de Primaria de los centros educativos de la Comunidad de Madrid. El carné consta de 23 fichas en las que los alumnos deben rellenar los datos del libro (autor, título, editorial, fecha de recogida y entrega), un breve resumen, una opinión personal y la fecha de devolución.
Los alumnos necesitan el carné de lectura en papel para realizar la práctica de la escritura, incluida en los programas curriculares oficiales, y además es un elemento complementario al objetivo fundamental del fomento de la lectura, uno de los pilares del sistema educativo español. Asimismo, contribuye al desarrollo de las competencias necesarias para la participación en la vida escolar y a la adquisición de habilidades clave, como la comunicación lingüística, las habilidades sociales y cívicas, aprender a aprender y el sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor.
Grados abcdf
Después de una importante victoria en la Liga de Campeones contra el Shaktar a mediados de semana, el Real Madrid regresó a la Liga con un corto viaje a Getafe. Carlo Ancelotti decidió dar descanso a Karim Benzema y así lo reveló en la rueda de prensa previa al partido, pero también optó por dar descanso a Toni Kroos y Ferland Mendy de la alineación titular. Rodrygo Goes mantuvo su posición, pero esta vez como falso nueve en lugar de extremo derecho o segundo delantero. En el centro del campo, Eduardo Camavinga tuvo la oportunidad de ser titular junto a Tchouameni y Modric.
Eder Militao-9: Marcó el gol de la victoria en el minuto 4 de partido con un remate al primer palo tras un saque de esquina de Luka Modric. Realizó otro monstruoso trabajo defensivo con 5 despejes (el máximo del equipo), 2 entradas, 2 intercepciones y 2 tiros bloqueados.
Eduardo Camavinga-5: Todavía no se ha hecho con el control del partido, como hace como suplente de impacto. Queremos verle enfrentarse a más jugadores y romper líneas en el regate, al tiempo que muestra su impresionante rango de pase, en particular sus pases bombeados.