Everyday We Lit feat. PnB Rock [Vídeo musical oficial]
Fundada en 1972 como respuesta a la indeseada condición de la ciudad costera andaluza de ser la mayor ciudad europea sin universidad, la Universidad de Málaga ha compensado su tardío comienzo con un rápido crecimiento desde entonces.
Autodefinida como “una universidad joven y en crecimiento que ha hecho de la docencia de calidad, la investigación de vanguardia y la transferencia de conocimiento su seña de identidad”, se acerca a su medio siglo como una de las mayores universidades de España, con 35.900 alumnos en 2017.
Ha conservado el céntrico campus de El Ejido, donde se formó tras la fusión de la Universidad Politécnica de Málaga, la Escuela Normal y la Facultad de Económicas, junto con las facultades de Economía y Empresa y de Medicina, de nueva creación. También ha reforzado su presencia en el centro de la ciudad al adquirir el emblemático edificio de Correos y Telégrafos como Rectorado en 1993.
El Ejido sigue siendo el centro de economía, bellas artes y arquitectura, pero el grueso de la expansión y actividad actual de una institución con 19 escuelas y facultades se encuentra en el campus suburbano de Teatinos, al oeste de la ciudad. También hay centros satélites en Ronda, que alberga la escuela de enfermería, y Antequera.
Egg Bowl 2018: El corte extendido
Juan Pedro López-Siguero.Información adicionalIntereses contrapuestosLos autores declaran que no tienen intereses contrapuestos.Contribuciones de los autoresJPLS y JMFG han contribuido de forma similar al concepto y diseño del estudio, adquisición de datos, análisis e interpretación de datos, y redacción del manuscrito. JAMM ha contribuido al análisis e interpretación de los datos, y la redacción del manuscrito. JDLC ha diseñado el método de muestreo y ha realizado el análisis estadístico de los datos. CRC y AJO han contribuido igualmente a la discusión del manuscrito.Material suplementario electrónico12902_2008_59_MOESM1_ESM.docArchivo adicional 1: Tablas de estatura, peso e IMC para hombres y mujeres. Tabla A. Estatura de las mujeres; Tabla B. Estatura de los hombres; Tabla C. Peso de las mujeres; Tabla D. Peso de los hombres; Tabla E. IMC de las mujeres y los hombres. (DOC 1 MB)Derechos y autorizaciones
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Asturias | Isaac Albeniz | Guitar Tutorial#3 (de 3) | NBN Guitar
ResumenLa educación de calidad es un factor clave para mejorar la vida de las personas y lograr un desarrollo sostenible. Utilizando datos de PISA 2009, 2012 y 2015, en este trabajo se calcula el nivel de pobreza educativa de las regiones españolas aplicando el índice de Bourguignon Chakravarty Ajustado, \(B{C}^{a}\) (Sánchez-García et al. en Soc Indicat Res 145(2): 479-501). También se ofrece un análisis descriptivo de las diferencias en pobreza educativa por género y de la contribución de cada región y sujeto al nivel nacional de pobreza educativa. Sin duda, esta información puede considerarse un punto de partida para abordar la pobreza educativa en España.
Reimpresiones y autorizacionesSobre este artículoCite este artículoSánchez-Antón, MdC., Badillo-Amador, R., Marco-Gil, MdC. et al. Análisis de la Pobreza Educativa en España por Sujetos, Regiones y Género.
Soc Indic Res 162, 829-861 (2022). https://doi.org/10.1007/s11205-021-02853-xDownload citationShare this articleCualquier persona con la que compartas el siguiente enlace podrá leer este contenido:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
Cavetown – This Is Home // LYRICS
Los resultados de INFACT beneficiarán a la sociedad europea en su conjunto, ya sea en forma de técnicas de exploración respetuosas con el medio ambiente y socialmente aceptables o en forma de aumento de la seguridad de los recursos minerales. Involucrar a la sociedad a todos los niveles, horizontal y verticalmente, es la cuestión clave para INFACT.
Además, la difusión del patrimonio minero realiza una importante labor de acercamiento de la actividad minera y su historia a la sociedad civil (Minas de Río Tinto, Distrito de Linares, Minas de Herrerías, Las Menas de Serón, Caleras de Morón, etc).
Siguiendo la Estrategia Minera de Andalucía 2020, forma parte de un grupo de trabajo con la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, en relación con las prohibiciones y limitaciones de la actividad minera en los distintos tipos de espacios protegidos o figuras de planeamiento urbanístico, así como la compatibilidad de la actividad minera sostenible y la preservación de los valores ambientales del territorio.
Por otro lado, forma parte del grupo de trabajo, organizado por la Administración General del Estado, con competencias en minería, sobre la adaptación, implantación y homogeneización de la normativa minera.